În perioada 9-14 martie, o echipã a Clubului Kiwanis Vaslui a fost prezentã la Plevna, Bulgaria, unde s-a desfãsurat a cincea întâlnire de proiect din cadrul Parteneriatului pentru învãtare Grundtvig „Learning Positive Discipline”, finantat de Comisia Europeanã.
Proiectul se deruleazã in perioada 1 august 2013 – 31 iulie 2015, in parteneriat cu institutii din zece tãri europene: Romania, Liceul „Stefan Procopiu” Vaslui (institutie coordonatoare), Bulgaria, Germania, Estonia, Spania, Letonia, Ungaria, Italia, Polonia, Turcia. Clubul Kiwanis a fost reprezentat de sapte persoane (douã din staff si cinci adulti/learners), care au participat la Scoala de Limbi Strãine din Plevna. Scopul general al proiectului este de a-i incuraja pe adulti sã analizeze modul in care relationeazã cu copiii si elevii, sã descopere o gamã mai largã de instrumente si metode pentru rezolvarea problemelor de comportament ale copiilor bazate pe comunicare si disciplinarea pozitivã. Proiectul isi propune sã atragã atentia asupra efectelor negative ale pedepselor verbale si corporale aplicate copiilor, precum si sã promoveze cresterea copiilor intr-o atmosferã pozitivã si nonviolentã in toate mediile (acasã, la scoalã sau in orice altã imprejurare institutionalã sau non-institutionalã). Sesiunile de lucru au debutat cu Seminarul European „Rezolvarea problemelor prin disciplinare pozitivã”, unde fiecare partener a prezentat cate un studiu de caz referitor la probleme identificate la copii in mediul scolar sau familial si tehnicile de disciplinare pozitivã abordate pentru rezolvarea acestora. Studiile de caz se vor regãsi in cel de-al treilea modul al ghidului „Instrumente pentru invãtarea disciplinãrii pozitive”, produsul final al proiectului, care va contine un program de dezvoltare a abilitãtilor de disciplinare pozitivã in randul adultilor. În cadrul atelierului de lucru „Relatia copiilor cu pãrintii”, s-a analizat si s-a discutat despre stimularea relatiei de incredere dintre copii si pãrinti, despre constientizarea evitãrii conflictului dintre generatii si dezvoltarea abilitãtilor de comunicare intre copii si pãrinti. O altã sesiune de lucru a avut ca tema comunicarea „Modele contextuale de comunicare”. Disciplinarea este un proces de invãtare a unui comportament adecvat care cere efort si rãbdare, atat din partea copilului, cat si a pãrintelui. Disciplinarea pozitivã incepe cu o bunã comunicare! Au urmat sesiuni de prezentare a site-ului proiectului http://www.grundtviglpd.96.lt/, prezentarea structurii ghidului final, stabilirea sarcinilor fiecãrui partener in derularea activitãtilor urmãtoare, evaluarea si diseminarea activitãtilor, agenda ultimei intalniri de proiect, care se va desfãsura in luna mai, Mislata, Spania.
