n perioada 9-14 martie, o echip a Clubului Kiwanis Vaslui a fost prezent la Plevna, Bulgaria, unde s-a desfsurat a cincea ntlnire de proiect din cadrul Parteneriatului pentru nvtare Grundtvig „Learning Positive Discipline”, finantat de Comisia European.
Proiectul se deruleaz in perioada 1 august 2013 – 31 iulie 2015, in parteneriat cu institutii din zece tri europene: Romania, Liceul „Stefan Procopiu” Vaslui (institutie coordonatoare), Bulgaria, Germania, Estonia, Spania, Letonia, Ungaria, Italia, Polonia, Turcia. Clubul Kiwanis a fost reprezentat de sapte persoane (dou din staff si cinci adulti/learners), care au participat la Scoala de Limbi Strine din Plevna. Scopul general al proiectului este de a-i incuraja pe adulti s analizeze modul in care relationeaz cu copiii si elevii, s descopere o gam mai larg de instrumente si metode pentru rezolvarea problemelor de comportament ale copiilor bazate pe comunicare si disciplinarea pozitiv. Proiectul isi propune s atrag atentia asupra efectelor negative ale pedepselor verbale si corporale aplicate copiilor, precum si s promoveze cresterea copiilor intr-o atmosfer pozitiv si nonviolent in toate mediile (acas, la scoal sau in orice alt imprejurare institutional sau non-institutional). Sesiunile de lucru au debutat cu Seminarul European „Rezolvarea problemelor prin disciplinare pozitiv”, unde fiecare partener a prezentat cate un studiu de caz referitor la probleme identificate la copii in mediul scolar sau familial si tehnicile de disciplinare pozitiv abordate pentru rezolvarea acestora. Studiile de caz se vor regsi in cel de-al treilea modul al ghidului „Instrumente pentru invtarea disciplinrii pozitive”, produsul final al proiectului, care va contine un program de dezvoltare a abilittilor de disciplinare pozitiv in randul adultilor. n cadrul atelierului de lucru „Relatia copiilor cu printii”, s-a analizat si s-a discutat despre stimularea relatiei de incredere dintre copii si printi, despre constientizarea evitrii conflictului dintre generatii si dezvoltarea abilittilor de comunicare intre copii si printi. O alt sesiune de lucru a avut ca tema comunicarea „Modele contextuale de comunicare”. Disciplinarea este un proces de invtare a unui comportament adecvat care cere efort si rbdare, atat din partea copilului, cat si a printelui. Disciplinarea pozitiv incepe cu o bun comunicare! Au urmat sesiuni de prezentare a site-ului proiectului http://www.grundtviglpd.96.lt/, prezentarea structurii ghidului final, stabilirea sarcinilor fiecrui partener in derularea activittilor urmtoare, evaluarea si diseminarea activittilor, agenda ultimei intalniri de proiect, care se va desfsura in luna mai, Mislata, Spania.
