Nu este nici un dubiu c implicarea ntr-o cooperare european nseamn munc si efort pe mai multe planuri. Totusi, beneficiile pentru cei implicati ntr-un parteneriat scolar Comenius sunt multiple: cooperarea dintre scolile partenere d participantilor posibilitatea de a explora trile, cultura, modul de viat si gndire al fiecrei tri si de a le ntelege si aprecia mai bine. Experienta a demonstrat c participarea activ a elevilor este unul din factorii cheie pentru succesul unui parteneriat scolar.
Proiectul Scolar multilateral Comenius al Scolii nr. 7 „Constantin Motas” din Vaslui s-a derulat n conformitate cu programul stabilit, ajungndu-se astfel la o nou etap. La reuniunea din Grecia, din martie 2011, patru dintre profesorii acestei scoli, Ana Maria Archip, Mihaela Grecu, Chicu Florina Bujor si Sadagurschi Petru au fost instruiti n tehnici de circ, lucrnd n colaborare cu profesori din scolile partenere, mprtsind apoi colegilor si elevilor din bucuria si experientele trite. ntlnirea din Germania, din 8-15 mai 2011, a reprezentat activitatea cea mai important a proiectului, la care au participat elevii Nicoleta Mosneagu, Ana Maria Balan, Emanuel Amancei si Narcisa Lazr, din clasele a VII-a si a VIII-a, si profesorii Loredana Burlacu, Chicu Florina Bujor, Alina Cristina Chirit si Petru Sadagurschi. Elevii au dat dovad de mult curaj si ndemnare, dar si de curiozitate, dinamism, sociabilitate si mult ncredere n fortele proprii, antrenndu-se, timp de o sptmn, pentru cele mai periculoase momente ale circului – mnuirea focului si acrobatii la trapez, reprezentndu-si scoala si tara cu mult implicare, seriozitate, dar si abilitti nebnuite. mpreun cu alti 70 de elevi din trile partenere, au pus n scen, dou zile la rnd, povestea european „Al optulea copil”, mbinat cu elemente de teatru si circ, rezultnd astfel un spectacol grandios de lumin, sunet, culoare si miscare. Colaborarea ntre elevii si profesorii scolilor partenere continu n tot acest timp, prin e-mail, eTwinning, scrisori, crti postale etc., provocnd persoanele implicate n proiect la mbun ttirea abilittilor de comunicare n limba englez, dar si la schimburi de idei, metode de predare, experient e de viat. Astfel, la finalul primului an de proiect, activittile desf- surate, experientele acumulate si de ndeplinirea obiectivelor proiectului pentru primul an sunt tot attea motive de mndrie. „Multumim tuturor profesorilor, elevilor, printilor care s-au implicat activ n realizarea sarcinilor propuse prin proiect, contribuind astfel att la propria dezvoltare a personalittii ct si la promovarea unui nvtmnt deschis, bazat pe cooperare, multiculturalitate si interdisciplinarite!”, a declarat coordonatorul de proiect, prof. Loredana Burlacu.
