Fiecare copil pe care-l instruim este un om pe care-l cstigm. – Victor Hugo
– continuare din numrul trecut –
ACTIVITATEA DIDACTIC (2) A avut vocatia lucrului bine fcut, contribuind plenar la cresterea prestigiului Colegiului National ‘Gh. Rosca-Codreanu’, trind clipe de mare satisfactie alturi de colegi cu ocazia schimburilor de experient organizate la nivelul orasului si judetului, si mai ales cu ocazia zilelor liceului. Pentru profesorul Traian Nicola, devotiunea pentru Colegiul National ‘Gh. Rosca-Codreanu’, pe care la absolvit si pe care l-a slujit, a fost o patim. S-a zbtut eroic s nu fie demolat edificiul acestuia, cu o istorie obiectiv si sentimental a orasului, angajand cu o tenacitate greu de imaginat interventia, sprijinul si contributia unor personalitti de prim mrire din elita cultural, politic si social de la acea vreme. Cea mai mare parte a activittii didactice, prof. Traian Nicola, si-a legat-o de Colegiul National ‘Gh. Rosca-Codreanu’. Evidentiem faptul c formarea si dezvoltarea ‘spiritului codrenist’, un adevrat brand al zonei (dup profesoara Oltea Rscanu-Gramaticu), al patrulea colegiu national din tar a devenit un laitmotiv al profesiei sale. Sufletul omului Traian Nicola a vibrat neincetat pentru tot ceea ce insemna Liceul Codreanu. Exigent in relatiile cu elevii, dar cu deplin intelegere si tolerant fat de problemele specifice adolescentei, a reusit, ca si generatiile anterioare de profesori, s inoculeze in mintea si tririle celor tineri mandria c sunt ‘codrenisti’ si c viitorul profesiunii lor isi are germenul in spatiul si timpul petrecut in acest liceu. Prin tenacitatea-i caracteristic si prin viziunea profesional, social, cat si moral, profesorul Traian Nicola a reusit s fac dovada c vremurile contemporane, prea mult gandite pecuniar, pot fi doborate, devenind un model de urmat de ctre elevii si colegii si, de oamenii cinstiti din aceast tar si care mai posed speranta unui viitor mai bun. ‘Era un cadru didactic foarte sever. Tinea niste lectii de chimie ca la facultate.'(dr. Alexandru Ionescu). Profesorul Traian Nicola mai poseda o calitate care-l fcea aproape unic printre contemporanii si. Era un izvor al destinelor viitoare ale elevilor si. El era sintez si anticipatie. A avut puterea s strbat cu mintea ceata viitorului discipolilor si, prefigurandu-le devenirea profesional. A creat o adevrat scoal barldean de chimie (la nivel liceal), multi dintre elevii si devenind chimisti de seam. i amintim doar pe prof. univ. dr. Nicu Mihai si prof. univ. dr. Mircea Bucevschi, de la Universitatea Politehnic din Iasi. Avea un simt acut al valorilor. Le selecta cu grij si le cultiva aptitudinile cu tenacitate, mult aplicare si probitate profesional de exceptie. ‘Orele de dirigentie erau un deliciu pentru noi, elevii. Dezbteam cate o tem la nivelul nostru, se organizau concursuri de cultur general, domnul diriginte ne tinea prelegeri muzicale etc.’ (Serghei Colosenco, fost elev al profesorului Traian Nicola). Era punctual la intrarea in clas, dar si la iesire.
– continuare in numrul viitor –
* Prof. Dumitru V. Apostolache
