Ministerul Educatiei a constatat n 25 de judete – printre care se numr si Vasluiul -, respectiv n 59,52% din totalul unittilor de nvtmnt, diferente ntre 2 si 2,5 puncte ntre mediile mari din gimnaziu, si cele mici obtinute de elevi la Evaluarea National, n alte sase judete diferentele fiind mult mai mari.
Ministerul Educatiei a decis ca, din anul scolar 2013-2014, n media final pentru admiterea n nvtmntul liceal, ponderea mediei celor patru ani de gimnaziu s fie redus la 25%, de la 50% ct a fost pn n prezent. Media obtinut la Evaluarea National din clasa a VIII-a va avea astfel o pondere mai mare n calculul mediei finale, respectiv 75%, fat de 50% ct era pn acum. Decizia vine n urma analizei datelor nregistrate la finalul clasei a VIII-a, arat Ministerul Educatiei ntr-un comunicat de pres remis vineri. n urma analizei Ministerului Educatiei, au rezultat diferente notabile ntre mediile, mai mari, obtinute de elevi n scoal, pe parcursul gimnaziului, si mediile, mai mici, obtinute de acestia la Evaluarea National. n cele mai multe situatii, respectiv n 59,52% din unittile de nvtmnt, au rezultat diferente de 2 pn la 2,5 puncte ntre rezultatele de la evaluarea elevilor n timpul gimnaziului si media de la Evaluarea National. Ministerul a precizat c aceast ruptur ntre cele dou tipuri de evaluare a fost identificat n 25 de judete, respectiv Iasi, Sibiu, Brasov, Arges, Giurgiu, Bacu, Constanta, Dmbovita, Maramures, Alba, Vaslui, Bistrita-Nsud, Mehedinti, Slaj, Tulcea, Bihor, Arad, Teleorman, Satu-Mare, Covasna, Dolj, Harghita, Clrasi, Botosani si Ialomita. n alte sase judete, respectiv Vlcea, Mures, Timis, Hunedoara, Caras-Severin si Olt, diferentele sunt si mai mari, depsind 2,5 puncte, a mai artat Ministerul Educatiei. O situatie considerat acceptabil, respectiv un raport de 1,5 pn la 2 puncte ntre mediile pe ciclul gimnazial si cele la Evaluarea National, se nregistreaz n judetele Gorj, Suceava, Vrancea, Ilfov, Prahova, Cluj, Buzu, Galati si Neamt, reprezentnd 21,42 la sut din unittile de nvtmnt la nivel national. Numai Bucurestiul si judetul Brila nregistreaz un raport normal ntre evaluarea la clas si Evaluarea National, dar reprezint doar 4,76 la sut din totalul judetelor, se mai arat n comunicatul citat. Potrivit Ministerului Educatiei, o situatie ngrijor toare o reprezint si faptul c 35.000 de elevi, din totalul celor care au participat la Evaluarea National, nu au reusit s obtin minim 5. O parte a elevilor se ncadreaz n sfera analfabetismului functional. De asemenea, abandonul scolar este un fenomen ntlnit mai ales la trecerea de la nv- tmntul gimnazial la cel liceal si este direct proport ional cu esecul scolar nregistrat n urma Evalu rii Nationale, a precizat Ministerul Educatiei. Toate unittile de nvtmnt unde diferentele de notare sunt mari sau unde numrul de elevi cu medii de promovare a fost sczut vor fi monitorizate constant. Astfel, inspectoratele scolare vor realiza analize punctuale, iar conducerile scolilor vizate vor fi evaluate n functie de msurile pe care le vor adopta pentru mbunttirea procesului de predare-nvtare, a mai artat Ministerul Educatiei. Msurile adoptate de ministrul Educat iei au fost discutate si agreate de partenerii sociali, sindicatele reprezentative si asociatiile de printi, a precizat MEN.










