În perioada 01.11. 2020 – 31.10. 2022, Școala Gimnazială „Aron-Vodă” Aroneanu, jud. Iași, în calitate de Beneficiar, implementează Proiectul Erasmus+ K1 Staff Mobility „Internaţionalizare instituţională prin educaţie de calitate pentru toţi”, cu nr. de referinţă 2020-1-RO01-KA101-078949, cofinanţat de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+ şi coordonat de Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formarii Profesionale.
Proiectul Erasmus+ are un buget de 34.465 Euro, reprezentând sprijinul financiar acordat din fonduri europene pentru organizarea mobilităților de formare, la care participă 14 cadre didactice din structurile Aroneanu și Dorobanț ale Școlii Gimnaziale „Aron-Vodă.
Scopul proiectului este implementarea unei strategii de dezvoltare instituţională prin internaţionalizare — în sensul promovării unei educaţii de calitate pentru toţi, pe principiul accesibilizării, incluziunii socio-culturale, toleranţei şi egalităţii de şanse — prin dialog cultural şi deschidere către valorile europene.
Obiectivele proiectului vizează creșterea calității activității didactice, reflectată în creșterea promovabilității elevilor în raport cu anii anteriori, creșterea gradului de incluziune socio-culturală a elevilor defavorizaţi ai școlii și interesul sporit al cadrelor didactice pentru valorificarea experienţei didactice şi pedagogice europene.
În perioada 14 – 20 februarie 2022, 5 cadre didactice de la Școala Gimnazială „Aron-Vodă” au participat la cursul de formare profesională „Inclusive educațion for all”, organizat de partenerul Oloklirosi Single Member, la Heraklion, Grecia.
Tematica cursului a fost variată și interesantă. Au fost abordate teme de interes precum educația incluzivă, anticiparea problemelor de incluziune pentru ambii parteneri: elevi și profesori, rolul important al profesorului în educația incluzivă, recunoașterea diferențelor de discriminare și constatare-modalități de luptă împotriva lor: de la teorie la practica educațională – studiu de caz, dezvoltarea inteligenței emoționale la clasă, limbajul corpului și comunicarea nonverbală, managementul emoțiilor și tehnici de relaxare etc.
Teoria a fost îmbinată, în mod armonios, cu practica, cu învățarea unui număr foarte mare de exerciții experiențiale-jocuri. S-a pus accent pe artă ca instrument de învățare incluzivă. Învățarea artei și investigației: lucrul cu obiecte și tablouri. Scrierea creativă, poveștile, desenele și muzica au fost metode des folosite pentru însușirea cunoștințelor teoretice.
Interesante și atractive au fost vizitele organizate în centrul istoric al orașului Heraklion și în portul Heraklion.
Experiența profesională a fost deosebită, interesantă și de actualitate.
