Concursul National �Limba rom�n� este patria mea�, din dragoste pentru limba rom�n�

Participare masiv� la Concursul National �Limba rom�n� este patria mea”. �n jur de 500 de elevi de clasele II-IV din judetul Vaslui si-au demonstrat, s�mb�t�, abilit�tile de scriere si exprimare �n limba rom�n�, �n cadrul celei de-a IX-a editii a concursului organizat si desf�surat la Scoala nr. 10 �Mihail Sadoveanu” din Vaslui. Al�turi de participantii directi, alti peste 250 de elevi, din nou� judete ale t�rii, au tinut s� arate c� iubesc si respect� limba rom�n�, particip�nd cu lucr�ri �n concurs.

Samb�t�, aglomeratie mare in zona Scolii nr. 10 ‘Mihail Sadoveanu’ din Vaslui, unitate ale c�rei s�li de clas� s-au umplut de elevi de clasa a II-a, a III-a si a IV de la 29 de scoli din intreg judetul Vaslui. Cei peste 550 de participanti directi inscrisi la faza judetean� a Concursului National ‘Limba roman� este patria mea’ (187 elevi de clasa a IIa, din care au fost prezenti circa 140, 200 de clasa a III-a si 153 de clasa a IVa) au avut o misiune simpl�, dar dificil� in acelasi timp: ap�rarea limbii romane. Al�turi de participantii directi, in cele nou� centre din judetele Arges, Brasov, Bac�u, Constanta, Cluj, Olt, Timis, Vrancea si Bucuresti, peste 250 de elevi au participat indirect, inscriind lucr�ri in concurs. ‘Organiz�m acest concurs national de ortografie – ‘Limba roman� este patria mea’ -, actiune inscris� in Calendarul Activit�tilor Educative Nationale aprobat de Ministerul Educatiei Nationale, pornind de la o realitate tot mai prezent� si dureroas� a ultimilor ani. Elevii, tan�ra generatie in general, se indep�rteaz� de scrierea corect�, de exprimarea curat� in limba roman�, din cauza avansului, chiar agresiunii, noilor tehnologii. Computerul, telefoa – nele inteligente, retelele de socializare ii ‘rup’ pe copii de exprimarea literar�, de scrierea corect�, prin simplific�ri, prin crearea unui ‘limbaj paralel’, d�u – n�tor limbii si vorbitorilor acesteia. Din acest punct de vedere, organizarea unui astfel de concurs este bine-venit�, ba chiar o necesitate’, a subliniat inv. Mariana Huiban, organizatorul concursului. Subiectele pe care elevii le-au avut de rezolvat au fost structurate pe dou� p�rti: in prima, accentul a c�zut pe ortografie, iar in cea de-a doua, pe creatie literar�, participantii demonstrandu-si, prin intermediul unui scurt eseu competentele de scriere corect�. Dup� corectarea lucr�rilor, s-au calificat mai departe, cu punctaje de 90 de puncte si peste, 63 copii de clasa a II-a, 90 de clasa a III-a si 42 de clasa a IVa. Punctajul maxim la clasele a II-a si a III-a a fost 99, iar un elev de clasa a IVa a reusit s� obtin� scorul maxim, de 100 de puncte.