Examen de admitere la liceele bune si trei probe �n plus la evaluarea de la clasa a VIII-a

Examen de admitere la liceele cu num�r de candidati mai mare dec�t locurile oferite, trei probe �n plus la evaluarea de la clasa a VIII-a si �nv�t�m�nt profesional redus de la 3 la 2 ani, acestea sunt nout�tile cuprinse �n initiativa legislativ� de la care vor �ncepe dezbaterile pentru modificarea Legii educatiei.

Proiectul Legii educatiei a fost realizat in martie de un grup de parlamentari, iar ulterior au mai fost si alte variante, una in aprilie, iar o ultima la sfarsitul lunii mai. Initiativa legislativ�, aflat� pe agenda Parlamentului, este punctul de plecare al dezbaterilor pentru noua Lege a educatiei. Prin proiect sunt propuse mai multe modific�ri, unele fiind o revenire la sistemul existent cu mai multi ani ani in urm�, cum ar fi grupa preg�titoare la gr�dinit�, dar si evaluarea la finalul clasei a VIII-a la mai multe materii, cu unele probe sustinute in timpul anului scolar. Astfel, potrivit proiectului initiat de un grup de parlamentari, sistemul national de inv�t�mant preuniversitar cuprinde: educatia timpurie (0-6 ani), format� din nivelul anteprescolar (0-3 ani) si inv�t�mantul prescolar (3-6 ani), ce include grupa mic�, grupa mijlocie si grupa mare preg�titoare; inv�t�mantul primar, cu clasele I-IV; inv�t�mantul secundar, cu inv�t�mantul secundar inferior sau gimnazial (clasele V-VIII) si inv�t�mantul secundar superior sau liceal (clasele IX-XII), ce include filierele teoretic�, vocational� si tehnologic�; inv�t�mantul profesional, cu anii I si II. Urmeaz� inv�t�mantul tertiar nonuniversitar, care cuprinde inv�t�mantul postliceal, cu durata intre unu si doi ani. �nv�t�mantul liceal vocational si tehnologic, inv�t�mantul profesional si inv�t�mantul postliceal se va organiza pentru specializ�ri si calific�ri stabilite de Ministerul Educatiei, in conformitate cu Registrul National al Calific�rilor.

Noutatile evaluarilor

Proiectul prevede c� rezultatele evalu�rii elevilor se exprim�, dup� caz, prin calificative, in inv�t�mantul primar, respectiv prin note de la 1 la 10, in inv�t�mantul secundar si in inv�t�mantul tertiar non-universitar sau prin punctaje, in mod similar testelor internationale. �n inv�t�mantul secundar se acord� calificative la disciplinele educatie fizic� si sport, religie, muzic� si desen. Prin exceptie, aceste discipline vor fi notate, dup� caz, cu note de la 1 la 10, in cadrul inv�t�mantului vocational. La finalul clasei a VIII-a, in baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educatiei, se realizeaz� o evaluare national� obligatorie a tuturor elevilor. Rezultatele evalu�rii se exprim� printr-un punctaj, similar testelor internationale, au scris initiatorii proiectului de modificare a Legii educatiei. La Evaluarea National� vor fi probe scrise la limba si literatura roman� si la limba matern�, precum si o prob� scris� transdisciplinar� la matematic� si stiinte. La acestea se adaug� o prob� oral� la o limb� str�in�, o prob� practic� de utilizare a calculatorului si o prob� oral� transdis ciplinar� de evaluare a competentelor civice si sociale, toate trei sustinute in timpul anului scolar. Rezultatele testelor de la Evaluarea National� se inscriu in portofoliul educational al elevului.

La liceu, concurenta naste examen de admitere

Proiectul prevede c� pentru admiterea in inv�t�mantul liceal este necesar� promovarea evalu�rii de la finalul clasei a VIII-a. Admiterea la liceu sau la scoala profesional� se realizeaz� prin concurs, in baza fiselor de optiuni individuale depuse de candidati la inscriere. Fisa cuprinde optiuni din oferta educational� national� exprimate in ordinea preferintelor, conform acestei variante de proiect. �n document se mai arat� c�, in cazul in care, la un liceu, num�rul candidatilor la un profil, potrivit primei optiuni, este mai mare decat num�rul locurilor oferite, liceul organizeaz�, pentru acel profil, o prob� de admitere. Admiterea la acel profil se face luand in calcul portofoliul educational, cu o pondere de 20%, media probelor scrise ale evalu�rii nationale de la finalul gimnaziului, cu o pondere de 30% si nota obtinut� la proba de admitere, cu o pondere de 50%, conform proiectului. �n cazul in care, la un liceu, num�rul candidatilor la un profil, potrivit primei optiuni, nu dep�seste num�rul locurilor, admiterea la acel profil se realizeaz� luand in calcul portofoliul educational, cu o pondere de 40% si media probelor scrise ale evalu�rii nationale de la finalul gimnaziului, cu o pondere de 60%, se mai arat� in documentul citat. �n aceast� variant� de proiect de modificare a Legii educatiei este prev�zut c� admiterea la scolile profesionale se face prin concurs, in baza portofoliului educational. Procedura de admitere are dou� etape: in prima etap� se organizeaz� admiterea potrivit primei optiuni, la profilurile liceale cu prob� de admitere si la scolile profesionale; in a doua etap� se organizeaz� admiterea prin repartitie computerizat� la liceele si scolile profesionale cu locuri libere. �n cazul profilurilor vocationale, sunt obligatorii si eliminatorii una sau mai multe probe de aptitudini. Proiectul mai prevede c� metodologia-cadru de organizare si desf�surare a admiterii la liceu si scoala profesional� este elaborat� de Ministerul Educatiei si este dat� publicit�tii, pentru fiecare generatie, cel tarziu la inceputul clasei a VII-a. Liceele au obligatia s� anunte public continutul probei de admitere si al probelor de aptitudini, procedurile de organizare ale acestora, precum si modul de utilizare a portofoliului educational, pan� cel tarziu la inceputul clasei a VII-a, conform documentului citat. De asemenea, admiterea in liceele si scolile profesionale particulare si confe sionale se realizeaz� pe baza metodo logiilor cadru specifice si a regulamentelor proprii. �n prezent, admiterea in liceu se face prin repartizare computerizat�, dup� ce elevii sustin, la finalul clasei a VIII-a, testele scrise de la Evaluarea National�, la limba roman�, matematic� si limba matern�. Media de admitere in liceu se calculeaz� ca medie ponderat� intre media de la Evaluarea National� (75 la sut�) si media notelor din gimnaziu (25 la sut�). Pentru admiterea in liceu nu este necesar� o medie minim�.

Repartizarea computerizata

Repartizarea computerizat� in licee are loc in trei etape. �n prima etap� de admitere se pot inscrie candidatii din seria curent�, precum si cei din seriile anterioare care nu implinesc 18 ani pan� la data inceperii cursurilor anului scolar 2014-2015. �n a doua etap� se pot inscrie candidatii care nu au participat la prima repartizare si cei care au r�mas nerepar tizati. �n etapa a treia se inscriu elevii care nu au participat la nicio repartizare, care nu au fost repartizati in etapele anterioare, care nu s-au inscris in perioada prev�zut� de metodologie sau care si-au incheiat situatia scolar� mai tarziu.

Probele orale la bac, sustinute �n cursul anului

Absolventii inv�t�mantului liceal primesc diploma de absolvire si foaia matricol�, care atest� finalizarea studiilor liceale si care confer� dreptul de acces in inv�t�mantul postliceal, precum si dreptul de sustinere a examenului de bacalaureat. Cei care promoveaz� examenul de bacalaureat dobandesc diplom� care le d� dreptul de acces in inv�t�mantul superior. La examenul de bacalaureat vor fi sustinute: proba de evaluare a competentelor lingvistice de comunicare oral� in limba roman�; proba de evaluare a competentelor lingvistice de comunicare oral� in limba matern�, pentru elevii care au urmat studiile liceale intr-o limb� a minorit�tilor nationale; proba de evaluare a competentei lingvistice la una sau dou� limbi de circulatie interna tional� studiate pe parcursul inv�t�mantului liceal. Rezultatul evalu�rii la aceste probe se exprim� prin nivelul de competent� cores – punz�tor Cadrului European Comun de Referint� pentru Limbi. Elevii care promoveaz�, pe parcursul inv�t� – mantului preuniversitar, examene cu recunoastere international� pentru certificarea compe tentelor lingvistice in limbi str�ine, au dreptul la recu – noasterea si echivalarea rezultatelor obtinute la aceste examene, la cerere si conform unei metodologii apro bate prin ordin al ministrului Educatiei. Si la proba de evaluare a compe – tentelor digitale, sustinut� pentru diploma de bacalaureat, rezultatele evalu�rii se exprim� prin nivelul de competent�, in raport cu standardele europene recunos cute in domeniu. Elevii care promoveaz�, pe parcursul inv�t�mantului preuniver sitar, examene cu recunoastere european� pentru certificarea competentelor digitale, au dreptul la recunoasterea si la echivala rea rezultatelor obtinute la aceste exa mene, la cerere si conform unei meto dologii aprobate prin ordin al ministrului Educatiei. Potrivit proiectului, toate cele patru probe se organizeaz� si se desf�soar� la nivelul unit�tii de inv�t�mant, in timpul anului scolar, in fata unei comisii prezidate de directorul unit�tii de inv�t�mant si numite prin decizie a inspectorului scolar general, in conditiile stabilite prin metodologie specific�. �n prezent, probele sunt sustinute dup� finalizarea cursurilor la clasa a XII-a. Initiatorii proiectului mai propun ca probele scrise de la examenul de bacalaureat s� se sustin� dup� incheierea cursurilor, in fata unei comisii stabilite de c�tre inspectoratul scolar. Probe scrise vor fi sustinute la: Limba si literatura roman� – prob� comun� pentru elevii de la toate filierele, profilurile si specializ�rile; Limba si literatura matern� – prob� comun� pentru elevii de la toate filierele, profilurile si specializ�rile, care au urmat studiile liceale intr-o limb� a minorit�tilor nationale. Alte dou� probe scrise vor fi diferentiate, astfel: pentru profilul real din filiera teoretic�, respectiv profilul militar din filiera vocational� – matematic� si o prob� la alegerea candidatului dintre fizic�, chimie, biologie si informatic�; pentru profilul umanist din filiera teoretic�, respectiv profilele pedagogic, teologic, artistic si sportiv din filiera vocational� – istorie si o prob� la alegerea candidatului dintre geografie, economie, sociologie, filozofie, psihologie si pedagogie; pentru filiera tehnologic� – matematic� si o prob� la alegerea candidatului dintre fizic�, chimie, biologie, informatic� pentru profilurile tehnic si resurse naturale si protectia mediului, respectiv din geografie, economie, sociologie, filozofie, psihologie pentru profilul servicii.

Contractul educational

Potrivit proiectului, unit�tile de inv�t�mant incheie cu p�rintii, in momen tul inscrierii anteprescolarilor, respectiv a prescolarilor sau a elevilor, in Registrul Matricol Unic, un contract educational, in care sunt inscrise drepturile si obligatiile reciproce ale p�rtilor. Contractul educa tional-tip va fi elaborat cu consultarea structurilor asociative nationale ale p�rintilor si aprobat prin ordin al ministrului Educatiei, fiind particularizat la nivelul fiec�rei unit�ti de inv�t�mant, prin decizia Consiliului de administratie. Nerespectarea prevederilor con – tra c tului educational-tip de c�tre uni – tatea de inv�t�mant va fi sanctionat� de inspectoratul scolar, in confor – mitate cu prevederile meto dologiei aprobate prin ordin al ministrului Educatiei. P�rintele sau tutorele legal este obligat s� ia m�suri pentru scolariza – rea elevului, pe perioada inv�t�mantului obligatoriu. Nerespectarea acestei prevederi, din culpa p�rintelui sau a tutorelui legal, va reprezenta contraventie si se va sanctiona cu amend� intre 100 si 1.000 de lei sau cu munc� in folosul comunit�tii, prestat� de p�rinte sau de tutorele legal. �n mod similar se va proceda si in situatia distrugerilor materiale din patrimoniul scolii, se mai arat� in proiect. �n acest caz, aplicarea contraven – tiei se va face de c�tre prim�rie, la sesizarea Consiliului de administratie al unit�tii de inv�t�mant. Banii astfel obtinuti vor fi utilizati exclusiv in folosul unit�tii de inv�t�mant respective. Proiectul mai prevede c� unit�tile de inv�t�mant pot primi donatii din tar� si din str�in�tate, in conformitate cu legea, dac� servesc politicii educationale a sistemului national de inv�t�mant si dac� nu sunt contrare intereselor statului roman si legislatiei in vigoare.