Sistemul respirator al pitigoiului si o problem� de sah, �n modelele de subiecte pentru evaluarea national�

�ntreb�ri despre ursi, sistemul respirator al pitigoiului si mamiferele din parcul Cozia, dar si o problem� de sah se reg�sesc �n modelele de subiecte pentru evaluarea national� a elevilor de clasele a II-a, a IV-a si a VI-a, f�cute publice vineri de Ministerul Educatiei.

�ntr-un model de test pentru clasa a II-a, elevii trebuie s� citeasc� un text de aproape o pagin� despre ursi, iar apoi s� r�spund� la 11 de �ntreb�ri cu c�te patru variante de r�spuns si s� o aleag� pe cea corect�. A doua �ntrebare, de pild�, este „De ce pielea ursilor polari este neagr�?”, cu variantele de r�spuns: a) ca s� fie mai vizibili; b) ca s� fie puternici; c) ca s� se ascund�; d) ca s� atrag� razele soarelui. Un alt model de test pentru clasa a II-a include subiectul cu urm�torul enunt: „Ana a lipsit ieri de la scoal�. Scrie-i, pe spatiul dat, un bilet prin care o anunti despre excursia care va avea loc m�ine”. Elevii au la dispozitie cinci r�nduri pentru a scrie respectivul bilet, fiind atentionati ca, la final, s� verifice dac� au respectat cerinta, au scris formula de �nceput si au semnat biletul. Pentru clasa a IV-a, un model de subiect pleac� de la o poveste de dou� pagini („Maria se r�t�ceste �n p�dure”), pe care elevii trebuie s� o citeasc�, iar apoi s� r�spund� la 18 �ntreb�ri, fie �ncercuind varianta corect� din patru, fie scriind solutia pe c�teva r�nduri sau �ntr-un tabel. Tot la clasa a IV-a, modelul de subiect pentru matematic� include 21 de exercitii si probleme, ultima cerint� fiind legat� de traseul unei piese pe tabla de sah: „La jocul de sah, mutarea permis� pentru cal este �n form� de „L”, ca �n oricare din figurile de mai jos. (…) Calul se afl� �n pozitia B8 pe tabla de sah si trebuie s� ajung� �n pozitia C4 prin c�t mai putine mut�ri posibile. Deseneaz�, pe tabla de sah, un traseu posibil pentru deplasarea calului de la B8 la C4″. La clasa a VI-a, modelul de test pentru matematic� si stiinte ale naturii are 15 cerinte, cu �ntreb�ri ce vizeaz�, printre altele, sistemul respirator al pitigoiului si relatia dintre organele de simt, sistemul nervos si aparatul locomotor �n cazul unui mamifer din parcul Cozia, pentru dep�sirea unui pericol care l-ar putea ameninta. Astfel, cerinta nr. 13 este „Explic� relatia dintre organele de simt, sistemul nervos si aparatul locomotor �n cazul unui mamifer din parcul Cozia, pentru dep�sirea unui pericol care l-ar putea ameninta”, iar cerinta 15 – „�n timpul cercet�rilor, copiii observ� un pitigoi aflat �n zbor. Precizeaz� o adaptare a sistemului respirator al pitigoiului pentru zbor”. Acelasi test include si o �ntrebare despre citirea temperaturii corpului: „Justific� faptul c� temperatura indicat� de un termometru trebuie citit� dup� un anumit interval de timp de la aducerea lui �n contact cu corpul a c�rui temperatur� trebuie determinat�”.