Curs de �atragere� a elevilor spre stiintele naturii si matematica

Cresterea continu� a volumului de informatii, precum si utilizarea tehnologiilor moderne necesit� acumularea si �ntelegerea unui num�r tot mai mare de cunostinte si de informatii, de c�tre tot mai multi oameni. Tehnicile moderne de �nv�tare, pentru a fi eficiente, trebuie s� aib� un anumit grad de interactivitate cu elevul si s� transmit� informatia pe mai multe canale (text, sunet si imagini) �ntr-o manier� asociat�. Forma nu trebuie s� fie excesiv de variat�, dar suficient de adaptat� continutului, pentru a transmite ideile c�t mai firesc. Stiinta contemporan� poate fi conceput� cu ajutorul experimentului provocat �n laborator sau simulat pe calculator. �nv�tare prin experimentare este de tip inductiv, centrat� pe cel care �nvat� si orientat� spre activitate. Adesea, notiunea de experiment este sinonimizat� cu cea de experient�, iar metoda experimental� poate fi considerat� echivalent� cu metoda lucr�rii �n laborator. Experienta reprezint� verificarea practic� a unei legi sau a unei formule prin declansarea fenomenelor �n laborator. Combin�nd experienta cu actiunea, metodele experimentale accentueaz� caracterul aplicativ al pred�rii, favorizeaz� realizarea unei mai str�nse leg�turi a teorii cu practica. A experimenta �nseamn� a-i pune pe elevi �n situatia de a concepe si de a practica ei �nsisi un anumit gen de operatii cu scopul de a observa, a studia, a dovedi, a verifica, a m�sura rezultatele. �n acest scop, �n perioada 3-8 iulie, �n Heraklion, Grecia, a avut loc un curs de var�, finantat Comenius, cu titlul „Discover Open Science Resources: Technology Enhanced Science Education and Science Content Organisation”. Cursul a fost organizat de Departamentul de Fizic� al Universit�tii din Creta si Ellinogermaniki Agogi, din Grecia. Obiectivul principal al acestuia a fost diversificarea si modernizarea metodelor de �nv�tare a materiilor din aria curricular� matematic� si stiintele naturii. Un fapt recunoscut de toti profesorii participanti a fost c� elevii sunt tot mai putin interesat i de �nv�tarea ermetic� a cunostintelor de matematic�, fizic�, chimie, biologie, astronomie, dar si mai putin interesati de a urma o carier� de profesor de stiinte sau de cercetare. �n cadrul acestui curs, profesorii participanti au fost instruiti cum s� realizeze o platform� (pathway) cu informatii stiin- tifice utile profesorilor care predau stiintele naturii sau matematica. Traineri au fost prof. dr. Sofokles Sotiriou, din cadrul Departamentului de Fizic� al Universit�tii din Creta, colaborator CERN, prof. Elefteria Tsourdaliki, de la Ellinogermaniki Agogi, prof. dr. Rosa Doran, din Portugalia, prof. F.X. Bogner, de la Universitatea din Bayreuth, Centrul de Matematic� si Stiinte, Germania. Toate aceste proiecte, utile �n realizarea unei lectii de stiinte, au fost �nc�rcate pe portalul Open Science Resources, al�turi de multe alte informatii deja existente. De asemenea, aceast� platform� permite conexiuni cu resursele din muzee, pentru vizite virtuale. „Le recomand tuturor profesorilor interesati de diversificarea metodelor de introducere a informatiilor stiintifice �n cadrul lectiilor s� acceseze site-ul www.opensciencersources.eu, pagina OSR-Repository. Aici vor g�si numeroase lucr�ri deosebit de interesante, riguros organizate si foarte bine documentate stiintific. Profesorii organizatori si-au anun- tat interesul de a promova si alte metode de prezentare a informa- tiilor cu caracter stiintific, cum ar fi valiza magic� cu instrumentar digital, si nu numai, pentru realizarea unor lectii de fizic�: miscarea fotonilor (difractia, polarizarea), efectul de laser, fascicul de ultrasunete (efectul Doppler), crearea curentilor de aer”, ne-a declarat Daniela Panainte, profesoar� de matematic� la Grupul Scolar Industrial „Ion Mincu” Vaslui. Al�turi de profesoara din Vaslui, �nc� un cadru didactic din Rom�nia – Luminita P�tr�scan, profesor informatician la Liceul „Vasile Alecsandri” din Bac�u – a participat la scoala de var� de la cursul de la Heraklion, al�turi de profesori din Austria, Germania, Grecia, Norvegia, Polonia, Portugalia, Spania, Ungaria.